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现代远程教育研究

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现代远程教育研究2023年02期
 
  • 本刊特稿
  • 论终身学习的新哲学基础陈丽;何歆怡;郑勤华;王怀波;
  • 从受教育权到终身受教育权:基于UNESCO教育理念变迁的梳理欧阳忠明;王江雁;王燕子;
  • “手机”与“锄头”的较量:高素质农民移动学习的触发机制潘军;张运红;李彪;秦彬彬;
  • 专题聚焦:教育数字化转型
  • 教育数字化转型的驱动因素与逻辑框架——创新生态系统理论视角许秋璇;吴永和;
  • 工作场所学习的数字化转型:关键行动与变革路径于文浩;何佳绮;巩园园;刘璐;
  • 学术时空
  • “阿拉丁神灯”还是“潘多拉魔盒”:ChatGPT教育应用的潜能与风险王佑镁;王旦;梁炜怡;柳晨晨;
  • 元宇宙中社会化交互学习的特征与发展路向韩继宁;刘革平;王思玉;
  • 乡村教师智能素养:“桥接”框架、演进阶段与保障条件权国龙;杜华;马丽;
  • 实践研究
  • 国际联通主义学习实践的图谱、特征与展望王志军;虞天芸;
  • 基础教育减负政策的制度轮廓与规制特征伍海泉;李天峰;周付军;
  • 技术应用
  • 如何判定自适应学习系统的有效性——基于因果结构分析框架江波;章恒远;魏雨昂;
  • 理解与表征群体认知的新视角:协作脚本中的角色互动王辞晓;刘文辉;
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  • 精心设计的大学教育 课程规划与教学的最佳实践--
  • 现代教育技术--
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